### Korean ### 흑인 학생들이 학교에서 인종차별 공격에 대해 Njia Uhuru Kipura 기술을 사용하여 자신을 방어하는 방법 (3-4분 읽기, 1247 단어)

 

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### 흑인 학생들이 학교에서 인종차별 공격에 대해 Njia Uhuru Kipura 기술을 사용하여 자신을 방어하는 방법 (3-4분 읽기, 1247 단어)

2023년, 켄트 주 채텀에 있는 월더슬레이드 여자학교에서 폭력 사건이 발생했으며, 이는 인종차별 동기가 있는 공격으로 조사되고 있습니다. 소셜 미디어에서 널리 공유된 충격적인 영상에는 소녀들이 싸우는 장면이 담겨 있습니다. 백인 학생이 흑인 학생을 때리면서 충돌이 시작되어 약 12명의 소녀들 간의 큰 싸움으로 번지는 것을 볼 수 있습니다.

이 사건은 영국 학교에서 인종적 긴장과 폭력에 대한 지속적인 우려를 부각시킵니다. 증오 범죄와 싸우는 것을 전문으로 하는 조직인 'Stop Hate UK'는 인종적 동기를 가진 증오 범죄가 영국에서 가장 흔한 증오 범죄 유형이라고 보고합니다. 최근 몇 년 동안 이러한 범죄가 크게 증가했습니다.

이 사건과 증오 범죄 해결 노력에 대한 자세한 내용은 [Stop Hate UK](https://www.stophateuk.org/about-hate-crime/racism-in-the-uk/)를 방문하고 [YouTube](https://www.youtube.com/watch?v=0kJPsBqTJAU)에서 보고서를 시청할 수 있습니다.

특히 자주 표적이 되는 흑인 학생들은 자신을 안전하게 지키면서 법적 위험을 최소화하는 효과적인 자기 방어 기술을 배우는 것이 좋습니다. Mwalimu Mtaalam Ras Fletcher가 개발한 Njia Uhuru Kipura는 그러한 효과적이고 비치명적인 기술을 제공합니다.

### Njia Uhuru Kipura와 그 기술 이해하기

Njia Uhuru Kipura는 Mwalimu Mtaalam Ras Fletcher가 개발한 무술 시스템입니다. 이는 전통적인 아프리카 레슬링과 현대의 자기 방어 기술 요소를 결합한 것입니다. 이 시스템의 주요 기술 중 하나는 'mieleka kuvuta kifundo cha mguu'로, 이는 '발목을 잡아당기는 레슬링'을 의미합니다.

이 기술은 공격자를 무력화하면서 피해를 최소화하도록 설계된 타격과 그랩링 동작을 결합합니다. 다음은 이러한 기술을 효과적으로 적용하는 방법입니다:

1. **팔꿈치 타격**: 팔꿈치를 사용하여 공격자의 허벅지, 방광, 또는 무릎을 때립니다. 이렇게 하면 그들의 균형이 무너지고 즉각적인 고통을 주어 다음 동작을 위한 기회를 제공합니다.

2. **머리 박치기**: 동일한 또는 다른 목표 영역에 머리 박치기를 합니다. 머리 박치기는 무릎, 허벅지, 또는 중복부에 향할 수 있으며 공격자를 더욱 무력화합니다.

3. **발목 잡기**: 마지막으로, 공격자를 넘어뜨리기 위해 발목 잡기를 사용합니다. 이는 상대의 발목을 잡아당겨 그들이 넘어지게 하여 방어자가 상황을 제어할 수 있게 합니다.

이러한 기술은 공격자를 무력화하는 데 효과적이며 과도한 피해를 주지 않으므로 법적 위험을 줄이는 데 도움이 됩니다.

### 더 넓은 문제에 대한 해결

Njia Uhuru Kipura와 같은 자기 방어 기술은 매우 가치 있지만, 모든 학생에게 안전하고 포용적인 환경을 보장하는 더 넓은 전략의 일부여야 합니다. 다음과 같은 조치를 취할 수 있습니다:

1. **인식 높이기**: 학생, 교사, 부모에게 인종차별, 차별 및 그 영향에 대해 교육합니다. 이니셔티브는 포용적이고 존중받는 학교 환경을 촉진하는 데 중점을 두어야 합니다. 여기에는 다양성의 중요성과 인종차별의 부정적인 영향을 강조하는 워크숍, 세미나, 교육 캠페인이 포함됩니다.

2. **지원 시스템**: 인종차별과 폭력의 피해자가 심리적 지원과 상담을 받을 수 있도록 보장합니다. 학교는 인종적 폭력 사건을 보고하고 처리하는 명확한 프로토콜을 가지고 있어야 합니다. 학생들이 사건을 보고할 수 있는 지원적인 환경을 만드는 것이 중요합니다.

3. **커뮤니티 참여**: 커뮤니티의 참여를 장려하고 영향을 받은 학생들을 지원합니다. 여기에는 인종적 긴장을 완화하기 위한 협력 프로젝트, 워크숍, 토론이 포함됩니다. 지역 조직 및 활동가와의 협력은 추가 지원 및 리소스를 제공할 수 있습니다.

4. **정책 시행**: 학교는 인종차별 반대 정책을 시행하고 집행해야 합니다. 이러한 정책에는 인종차별적 행동에 대한 명확한 결과와 피해자를 위한 지원이 포함되어야 합니다. 이러한 정책을 효과적으로 적용하기 위해 직원과 학생에게 정기적인 교육이 필요합니다.

5. **자기 방어를 통한 권한 부여**: Njia Uhuru Kipura의 기술과 같은 자기 방어 기술을 학생들에게 가르쳐 위험한 상황에서 자신을 보호할 수 있는 능력을 제공합니다. 그러나 이러한 기술은 오직 자기 방어를 위한 것이며, 보복이나 공격을 위한 것이 아님을 강조하는 것이 중요합니다.

### 자기 방어 기술의 실제 응용

여기서는 상황을 악화시키지 않으면서 현실 시나리오에서 Njia Uhuru Kipura 기술을 어떻게 적용할 수 있는지 자세히 설명합니다:

1. **팔꿈치 타격**: 공격자와 마주쳤을 때, 학생은 팔꿈치를 사용하여 허벅지나 방광과 같은 취약한 부위에 강하지만 제어된 타격을 가해야 합니다. 이 움직임은 공격자에게 일시적인 혼란을 일으키는 것을 의도합니다.

2. **머리 박치기**: 팔꿈치 타격 후, 학생은 머리 박치기를 실행할 수 있습니다. 심각한 부상을 피하기 위해 신중하게 목표를 설정해야 합니다. 중복부나 하복부를 목표로 삼는 것이 효과적이며, 심각한 피해를 주지

 않습니다.

3. **발목 잡기**: 공격자가 균형을 잃은 상태에서 학생은 발목 잡기를 실행할 수 있습니다. 발목을 당기면 공격자가 균형을 잃고 넘어지게 되며, 학생이 과도한 힘을 사용하지 않고 상황을 제어할 수 있게 됩니다.

### 지원적인 커뮤니티 구축

월더슬레이드 여자학교와 같은 사건을 방지하기 위해 지원적이고 포용적인 커뮤니티를 구축하는 것이 필요합니다. 다음과 같은 전략이 유효합니다:

- **동료 지원 그룹**: 학생들이 경험을 공유하고 서로 지원할 수 있는 동료 지원 그룹을 설립하여 인종차별 피해자가 고립감을 덜 느끼게 합니다.

- **멘토링 프로그램**: 학생들에게 지도와 지원을 제공할 멘토를 배치하여 어려운 상황을 헤쳐나가고 회복력을 구축하는 데 도움이 됩니다.

- **부모 및 교사의 참여**: 부모와 교사가 인종차별에 대한 논의에 참여하고 반인종차별 활동에 적극적으로 참여하도록 장려하여 더 통합되고 지원적인 환경을 조성합니다.

### 결론

월더슬레이드 여자학교의 사건은 학교에서 효과적인 자기 방어 기술과 포괄적인 반인종차별 전략을 도입하는 긴급성을 강조합니다. Njia Uhuru Kipura 기술을 배우고 적용함으로써 흑인 학생들은 효과적으로 자신을 방어하고 법적 위험을 최소화할 수 있습니다. 그러나 이러한 기술은 인종차별과 싸우고 모든 학생에게 안전하고 포용적인 환경을 제공하기 위한 더 광범위한 노력의 일부여야 합니다.

### 더 읽을 거리

1. **『Stamped from the Beginning: The Definitive History of Racist Ideas in America』** by Ibram X. Kendi (2016)

   - **약력**: Ibram X. Kendi는 역사학자로, 보스턴 대학교 반인종차별 연구 센터의 창립 디렉터입니다.

2. **『White Fragility: Why It's So Hard for White People to Talk About Racism』** by Robin DiAngelo (2018)

   - **약력**: Robin DiAngelo는 학자, 강사, 작가로, 비판적 담론 분석과 백인 연구를 전문으로 하며, 반인종차별 훈련 경험이 풍부합니다.

3. **『The New Jim Crow: Mass Incarceration in the Age of Colorblindness』** by Michelle Alexander (2010)

   - **약력**: Michelle Alexander는 공민권 변호사로, 미국 형사 사법 제도의 비판과 인종 정의에 관한 작업으로 유명합니다.

4. **『Why I'm No Longer Talking to White People About Race』** by Reni Eddo-Lodge (2017)

   - **약력**: Reni Eddo-Lodge는 영국의 저널리스트 및 작가로, 페미니즘과 구조적 인종차별에 관한 작업으로 유명합니다.

5. **『Brit(ish): On Race, Identity and Belonging』** by Afua Hirsch (2018)

   - **약력**: Afua Hirsch는 영국의 작가, 방송인, 전 변호사로, 사회 정의, 인종 및 문화적 정체성 문제에 대해 자주 논평합니다.

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