GERMAN**WENN ES ZUM SCHUBSEN KOMMT** (Wortanzahl: 721, Geschätzte Lesezeit: 3-4 Minuten)

 

**WENN ES ZUM SCHUBSEN KOMMT** (Wortanzahl: 721, Geschätzte Lesezeit: 3-4 Minuten)

Ein häufiges Szenario für meine Selbstverteidigungsschüler - Erwachsene, Kinder, Sicherheitsbeamte, Sportler, Strafverfolgungsbeamte - ist, von einer anderen Person geschubst zu werden. Schüler reagieren oft defensiv, indem sie die Arme des Angreifers wegdrücken, was zu einem stärkeren Schubsen oder "Schubser" führt. Anfänger fragen oft: "Soll ich diesem Typen den Kopf einschlagen, Mtaalam Mwalimu Ras?" Sie machen sich Sorgen über rechtliche Konsequenzen oder fühlen, dass das Schubsen keine signifikant stärkere Reaktion rechtfertigt. Vielleicht ist eine nicht-konfrontative Lösung am besten für diese Situation, gestehen sie mir privat.

Meine Antwort, die seit 35 Jahren effektiv ist, lautet: "DER KAMPF, DEN SIE IMMER GEWINNEN, IST DER KAMPF, IN DEM SIE NICHT DABEI SIND." Das bedeutet, dass Ihre erste Verantwortung darin besteht, die Möglichkeit eines Konflikts zu verhindern, indem Sie Fähigkeiten und Strategien präventiv anwenden, um die meisten der unten aufgeführten Situationen zu vermeiden. Aber wir sind alle Menschen und machen Fehler. Wenn wir Fehler machen, liegt unsere Hauptverantwortung darin, zu verhindern, dass alle unten aufgeführten Situationen eskalieren.

### Wichtige Fragen:

1. **Was ist der Kontext?**

   - Heftiger Streit, überfüllter Ort oder Auseinandersetzung?

2. **Was sind die Motive des Angreifers?**

   - Wut, Frustration oder Einschüchterung?

3. **Was sind die körperlichen Hinweise?**

   - Eindringen in den persönlichen Raum, geballte Fäuste, Erregung?

4. **Was sind die verbalen Hinweise?**

   - Drohungen, Beleidigungen, laute Stimmen?

5. **Welche situativen Hinweise können beobachtet werden?**

   - Konfliktgeschichte, Machtungleichgewicht, äußerer Druck?

### Mögliche Situationen, die zu einem Schubsen führen:

1. **"Du hörst mir nie zu!"**

2. **"Geh mir aus dem Weg!"**

Das Verständnis dieser Hinweise hilft, Aggressionen vorherzusehen und darauf zu reagieren.

### Sozialer Kontext von Konflikten:

Beispiele für Online- und Handytext-Interaktionen, die zu Schubsen und Handgreiflichkeiten eskalieren:

1. **Online-Kommentar:**

   - "Ich habe deine Freundin gestern Abend gesehen. Kümmert sie sich überhaupt um dich?"

2. **Direktnachricht:**

   - "Dein Freund betrügt dich. Ich habe ihn mit einem anderen Mädchen gesehen."

3. **Textnachricht:**

   - "Dein Freund hat gestern Abend mit mir geflirtet."

4. **Gruppenchat:**

   - "Ich kann nicht glauben, was ich auf der Party gesehen habe. [Name des Freundes] war mit [Name des anderen Mädchens]."

### Reaktionen:

Das Problem ruhig mit Ihrem Partner zu besprechen und Abstand zwischen ihnen und der störenden Person zu schaffen, löst das Problem normalerweise ohne körperliche Auseinandersetzung. Kinder können Lehrer und Eltern informieren, um Kämpfe zu verhindern, und ihren sozialen Status ohne körperliche Auseinandersetzungen bewahren. Wenn alles oben Genannte fehlschlägt oder ein Konflikt unvermeidlich ist (z. B. wenn Sie auf eine bereits eskalierte Situation stoßen, kurz bevor oder nachdem der erste Schubser oder Schlag erfolgt ist), gehen Sie zur Kontrollstrategie unten über. Und denken Sie immer an die Regel des Mannes/Jungen als Beschützer. Was ist das, fragen Sie? Nun...

### DIE REGEL DES MANNES/JUNGEN ALS BESCHÜTZER

Männer und Jungen fühlen sich oft verpflichtet, die Frauen und Mädchen in ihrem Leben zu schützen, aufgrund sozialer Konstruktionen. Wenn sie das nicht tun, kann das zu einem Verlust von Respekt und wertvollen Beziehungen führen. Daher können Männer und Jungen das Gefühl haben, dass sie kämpfen müssen, während Frauen und Mädchen die Wahl haben.

### STUFE 1: DIE DOMINIERENDE KONTROLLSTRATEGIE

Die sechste Strategie in meinen Stufe 1 Strategien, die wir (und nur wir) in meinem ATACX GYM und Familiensystem NJIA UHURU KIPURA lehren, ist "KONTROLLE". In ihrer grundlegendsten Form manifestiert sich diese Strategie oft als effektive, kurze Sequenz von Eingängen, Positionszerstörungen, Blocks, Paraden, strukturellen Manipulationen, Würfen usw., die fast niemand Untrainiertes und die meisten Trainierten kaum erkennen oder stoppen können. Der große Vorteil dieser grundlegenden Kontrollstufe ist, dass harte Schläge generell entmutigt werden. Das Ziel hier ist nicht, den Gegner schwer zu verletzen, sondern ihn durch Positionszerstörungen, Höhen-Breiten-Tiefen-Druck und Positionsmanipulationen sowie Kontrollen, Feger, Schubser, Züge, Drehungen, Umlenkungen, Würfe, Immobilisierungen, Positionsprüfungen, Fallen usw. zu überwältigen.

Sie haben richtig gelesen. Kein Schlagen. Kein Treten. Keine Ellbogen. Keine Knie. Nichts, was Sie ins Gefängnis bringen oder die Gewalt einer Situation über das bereits vorhandene Niveau hinaus steigern könnte. Was bedeutet das also? Kein Gefängnis. Keine verletzten Fäuste. Keine Klagen. Aber Sie bewältigen die Situation dennoch mit entschiedener Geschicklichkeit, Ehre, Schnelligkeit und unerschütterlichem Selbstvertrauen. Sie machen deutlich, dass Sie die richtige Person für diesen Job sind und dass Sie die Aufgabe verstanden haben.

Weltweit hat etwa 1 von 1.000 Personen fleißig irgendeine Form von Grappling-Fähigkeit trainiert. Das gibt gut ausgebildeten Praktikern wie denen, die in Njia Uhuru Kipura in meinem ATACX GYM trainieren, einen enormen Vorteil gegenüber den meisten Angreifern, den diese nicht überwinden können, selbst wenn sie bewaffnet sind oder in zahlenmäßig überlegenen Gruppen auftreten. Tatsache ist, dass die meisten Menschen, ob trainiert oder untrainiert, nicht nur keine umfassende Ausbildung in Fangen, Distalgliedmaßen-Manipulation, Positionsschulung oder Primärzielschulung haben, sondern buchstäblich nichts über die effektive Kombination dieser Fähigkeiten wissen. Ihre Unwissenheit garantiert, dass sie keine Hoffnung haben, das Eindringen zu erkennen, geschweige denn zu stoppen, die Anwendung dieser Fähigkeiten.

In 35 Jahren Sicherheitsarbeit von den unteren Ebenen bis hin zu Hochrisiko (ich bin derzeit immer noch HRSPP... Hochrisiko-Sicherheitsstellen und -Personal), wurden nicht weniger als 90% meiner Konflikte schnell durch die Verwendung der Kontrollstrategie gelöst. Ich und sogar meine neuen Schüler mit nur einem Monat Ausbildung haben erfolgreich unsere Bereiche bei Unruhen auf Konzerten, bei häuslichen Gewaltanrufen in gefährlichen öffentlichen Wohnprojekten, bei der Entwaffnung und Neutralisierung aggressiver bewaffneter Angreifer unter dem Einfluss dieser oder jener Droge, oder sogar beim sanften Beruhigen von Familienmitgliedern mit sanftem Spiel unter Verwendung dieser Strategie gehalten.

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### Referenzen:

1. Anderson, C. A., & Bushman, B. J. (2002). "Human aggression." *Annual Review of Psychology*, 53(1), 27-51.

2. Kowalski, R. M., Limber, S. P., & Agatston, P. W. (2012). "Cyberbullying: Bullying in the digital age." John Wiley & Sons.

3. Olweus, D. (2013).

 "School bullying: Development and some important challenges." *Annual Review of Clinical Psychology*, 9, 751-780.

4. Kimmel, M. S. (2008). "Guyland: The perilous world where boys become men." Harper.